历(lì )史(👷)悠久的(⛲)传统(tǒng )(🐽)节日(rì )承载着中华民族厚重的(de )(🕟)文化，是中(zhōng )华民(mín )族智慧的(de )结(🆖)晶。然而“春节(jiē )(🏴)迎新(🐮)、(🥩)清(💤)明踏青、(🌫)端(duān )(👋)午(wǔ )备夏、(❣)中秋赏(shǎng )月(📼)”，这(zhè )些传(chuán )(🐿)统习(xí )俗正(zhèng )在(🤷)逐渐(jiàn )消失。当代青少(shǎo )年已(yǐ )(🥄)经(🛹)被商(shāng )业化(🐖)推动的西方“洋(🗑)节日”所(suǒ )渗透，圣诞(🐶)节、情人节、复活(💞)节充斥着我们的生活(🌚)。传统文化的式弱，不仅仅是民(㊗)族危(🥔)机，同时也(🔝)影响着孩子人格(gé )素养的建立，导致一系(🈴)列的(⛏)社会问题。为什么要(yào )学(😍)习传统节日？中华优秀传统文化具有培养理(🤘)想人格和审(shěn )美(🏉)能力的价值。传统国学(🈸)文化(huà )多种多样，而传统(🃏)节(🌪)日是一个(gè )不可或缺(quē )的(de )组成部分，它承载着丰富的(de )人文教育资源。了解自己的(🐞)民族(zú )文(🔞)化，是孩(hái )子(zǐ )们(men )开(kāi )眼(👄)看(🐖)世(shì )界的根本。
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